Maklumat

Cara bercakap dengan anak anda mengenai bangsa (umur 5 hingga 8 tahun)

Cara bercakap dengan anak anda mengenai bangsa (umur 5 hingga 8 tahun)


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

laman web kami mungkin mendapat komisen dari pautan membeli-belah.

Apa yang diketahui oleh pelajar sekolah rendah anda - dan perlu diketahui

Walaupun telah diajar oleh banyak dari kita, tidak ada salahnya membicarakan warna kulit orang. Sebenarnya, sebaliknya adalah benar: Mengajar anak-anak untuk tidak bercakap mengenai bangsa boleh menyumbang kepada masalah perkauman. Tidak terlalu awal untuk memupuk kesedaran sihat mengenai kepelbagaian pada anak anda.

Ketika anak-anak memasuki sekolah rendah, mereka mulai mengetahui bahawa warna kulit mereka mempunyai makna melebihi warna yang terdapat di dalam kotak krayon. Pelajar sekolah rendah mula mengkategorikan orang dengan cara yang lebih canggih. Mereka akan mengemukakan soalan mengenai penampilan dan identiti yang mencerminkan kesadaran mereka yang tinggi mengenai perbezaan halus dalam warna kulit, bentuk mata, dan tekstur rambut.

Kanak-kanak berumur lima hingga 8 tahun juga semakin ingin tahu tentang kumpulan mana mereka dan orang lain tergolong. Pertanyaan dari anak-anak lain - seperti juga yang ditimbulkan oleh TV dan filem - akan mula membentuk gagasan mereka tentang bangsa. Bagaimana anda bertindak balas terhadap rasa ingin tahu anak anda yang semakin meningkat akan mempengaruhi kemampuannya untuk berhubungan dengan orang yang berlainan latar belakang sepanjang hidupnya.

Seperti topik sukar lain, ada baiknya bercakap dengan anak anda lebih awal dan sering mengenai perlumbaan. Rasa malu atau berdiam diri memberi gambaran kepada anak anda bahawa topik itu dilarang atau komen yang fanatik adalah tepat dan dapat diterima oleh anda. Anak-anak meminta petunjuk dari ibu bapa mereka, dan mereka akan belajar dari tindakan anda dan juga kata-kata anda.

Cara bercakap mengenai perlumbaan dengan pelajar sekolah rendah anda

Dedahkan anak anda kepada orang-orang dari pelbagai warna. Sekiranya anda tidak tinggal di kawasan yang pelbagai dan anak anda tidak pergi ke sekolah dengan anak-anak dari kaum lain, bawalah dia dengan buku-buku dan karya seni kanak-kanak yang menampilkan orang dari pelbagai bangsa. Bawa dia ke acara di mana anda boleh berinteraksi dengan pelbagai orang. Kanak-kanak berumur lima hingga 8 tahun adalah penonton yang sempurna untuk kumpulan menari tiri, festival budaya Jepun, atau perayaan Kwanzaa.

Berpegang pada fakta. Apabila anak anda bertanya mengenai perlumbaan, teruskan jawapan anda. Kanak-kanak pada usia ini tidak dapat memproses idea yang kompleks seperti remaja atau dewasa. Seperti biasa dengan anak-anak, jawab soalan yang diajukan.

Jangan terlalu banyak memberi komen atau pertanyaan. Sekiranya anak anda membuat komen yang mengejutkan atau mengemukakan soalan yang mengejutkan atau menyinggung perasaan mengenai perlumbaan, jangan mengabaikannya atau mendiamkannya. Sebaliknya, balas dengan cara yang tidak menghakimi - katakan sesuatu seperti "Mari kita bincangkannya sebentar ..." sehingga dia tidak menganggap topik itu pantang larang. Kemudian gali untuk konteks: "Apa yang membuat anda memperhatikannya?" Cuba dapatkan lebih terperinci mengenai apa makna pemerhatian kepada anak anda, kata Susan Linn, seorang psikologi di Pusat Kanak-kanak Judge Baker di Harvard Medical School dan pengarang dari Bercakap dengan Kanak-kanak mengenai Perkauman, Prasangka dan Kepelbagaian. Jawapan anak anda boleh mencetuskan perbualan. "Untuk membesarkan anak yang ingin tahu, tidak takut, mengenai perbezaan, penting untuk menghantar mesej bahawa perbezaan itu tidak buruk," kata Linn.

Sekiranya anak anda menyinggung perasaan seseorang, minta dia meminta maaf, cadangkan Marguerite Wright, psikologi dan pengarang Saya Coklat, Anda Vanila: Membesarkan Anak Hitam dan Biracial yang Sihat. Kemudian, secara tertutup, berbincang dengan anak anda tentang bagaimana komen tertentu dapat menyusahkan orang. Tetapi jangan membuat kesepakatan terlalu besar - dia baru belajar.

Elakkan pelabelan. Adakah anda atau orang dewasa lain dalam kehidupan anak anda cenderung merujuk kepada orang mengikut kaum - "wanita kulit hitam itu" atau "lelaki kulit putih itu"? Sekiranya demikian, anak anda akan mengikut kebiasaan. Pada usia ini, kanak-kanak mula membuat komen menghina pertama mereka, seperti "Budak hitam itu Bobby adalah anak yang buruk." Sekiranya anak anda mengatakan sesuatu seperti ini kerana dia telah dibuli oleh anak lain, sahkan perasaannya yang terluka sambil mengingatkannya bahawa Bobby adalah seorang individu. "Kirimkan mesej bahawa tidak wajar menilai seseorang oleh kumpulan," nasihat Wright. Panggil orang dengan nama mereka daripada melabel mereka mengikut kaum, dan ajar anak anda melakukan perkara yang sama. Sekiranya datuk dan nenek anak anda atau orang dewasa lain dalam hidupnya membuat komen rasis, jangan biarkan mereka tergelincir. Secara berhati-hati tunjukkan bagaimana pandangan anda berbeza.

Tapis media, dan bincangkan apa yang dilihat oleh anak anda. Jangan biarkan anak anda menonton TV atau membaca surat khabar tanpa pengawasan. Media terlalu kerap menyampaikan stereotaip dan penyimpangan mengenai kaum. Walaupun anak-anak usia sekolah memahami bahawa TV bukan realiti, mereka dengan mudah membaca mesej halus mengenai bangsa dan budaya, jadi masuklah untuk mencabar stereotaip kaum yang anda lihat. Sekiranya berita mengenai kejadian yang didakwa secara ras berlaku, anggaplah ia sebagai "saat pengajaran" untuk membincangkan toleransi.

Jangan keterlaluan. Bercakap secara terbuka memang bagus, tetapi anda boleh meletakkan juga banyak memberi penekanan kepada kaum. Berlebihan menekankan tidak lebih baik daripada mengelakkan topik. Berikan maklumat kepada anak anda, tetapi dalam dos yang kecil.

Bertujuan untuk "keadilan warna," bukan "rabun warna." Sekiranya anda tidak mengetahui perbezaan, anda gagal menyiapkan anak anda untuk hidup dalam masyarakat berbilang etnik. Mesejnya adalah bahawa "etnik anda adalah sebahagian daripada diri anda," kata Wright, "dan penting untuk memperlakukan semua orang dengan adil dan saksama."

Jawapan untuk soalan umum mengenai bangsa

"Apa perlumbaan saya?" Orang lain mungkin mengemukakan soalan ini kepada anak anda, atau ia boleh menjadi sebahagian daripada projek sekolah mengenai asal-usul keluarga. Gunakan foto keluarga dan dunia atau peta untuk membincangkan tempat tinggal nenek moyang anak anda, bagaimana rupa mereka, bahasa apa yang mereka bercakap dan sebagainya. Ini mungkin menjadi lebih rumit dalam keluarga berbilang kaum, tetapi kanak-kanak berumur 5 hingga 8 tahun dapat memproses idea untuk memiliki lebih dari satu kumpulan.

"Kenapa aku tidak coklat seperti Ayah?" Soalan ini mungkin timbul dalam keluarga berbilang kaum dan anak angkat. Mulakan dengan mengatakan "Setiap keluarga berbeza." Sekiranya anak anda berbilang kaum, bincangkan bagaimana dia kelihatan seperti ibu bapa dan datuk neneknya. Sekiranya warna kulitnya berbeza daripada warna kulit anda, tunjukkan bahawa hidung atau senyumannya serupa dan anda berdua suka membaca dan bermain kad. Ibu bapa yang angkat boleh bercakap tentang bagaimana anak-anak dan ibu bapa tidak perlu "berpadanan" untuk menjadi keluarga.

"Bolehkah saya berkulit putih?" Soalan ini mungkin mengejutkan, tetapi cuba untuk tidak menunjukkannya. Anak-anak sekolah rendah mahu masuk - jika anak anda adalah golongan minoriti di sekolahnya, dia mungkin menerima pesanan yang ada di antara mereka yang memandang rendah kaumnya. Mula-mula cari tahu mengapa dia bertanya, kemudian dengan tenang berbicara kepadanya tentang warisannya dan apa maksudnya dengan anda, menggunakan foto keluarga, buku, seni, atau muzik untuk memperkuat imej positif. Intinya adalah, tidak, anda tidak boleh berkulit putih, tetapi berikut adalah semua perkara indah mengenai warna yang anda miliki.

Apa lagi yang boleh anda lakukan

Kelilingi anak anda dengan kepelbagaian. Atur tarikh bermain dan waktu tidur dengan anak-anak dari kumpulan kaum yang biasanya dia tidak berinteraksi.

Bersikap proaktif untuk mengusik dan mengecualikan. Di sekolah rendah, konflik pertama yang melibatkan kaum mungkin timbul. Kanak-kanak usia sekolah, terutamanya kanak-kanak perempuan, sering memisahkan diri dengan bangsa seawal tadika. Seorang penyelidik mendapati bahawa pada usia 6 tahun, banyak kanak-kanak sudah mempunyai prasangka perkauman. Ketika anak perempuan Wright pulang untuk mengatakan anak lain tidak mahu bermain dengannya kerana dia "coklat," Wright membincangkannya dengannya, kemudian mengajak gadis lain untuk bermain. Dia juga bercakap dengan sekolah mengenai kejadian itu, dan guru membawanya ke kelas tanpa menyebut anak-anak mana yang terlibat.

Galakkan kepelbagaian di sekolah. Ketahui buku apa yang dibaca di perpustakaan sekolah anak anda. Cadangkan kepelbagaian di mana tidak ada, dengan buku seperti Let's Talk About Race atauKisah Ruby Bridges atau Stoking Putih Sahaja. Ibu bapa di beberapa sekolah membentuk jawatankuasa kepelbagaian untuk mengadakan bengkel, lawatan, dan perayaan atau festival pelbagai budaya. Dan Wright mencadangkan agar ibu bapa terlibat secara aktif dalam merekrut pelajar dan fakulti kaum lain.


Tonton videonya: REVOLUSI INDUSTRI #5: Mempengaruhi Pekerja u0026 SDM Indonesia? (Julai 2022).


Komen:



Tulis mesej